Всякой игрушке свой возраст
Светлана Лицкевич | 1.04.2015 |
384
Как выбрать игрушки для детей, чтобы они были максимально полезными и интересными
Представить себе ребенка без игрушки просто невозможно. Она для него – основной способ познания мира. И очень важно подобрать ее правильно. Чтобы она была интересна и принесла максимальную пользу.
Казалось бы, все просто: грудничку – погремушка, годовасику – юла, двухлетке – самокат, трехлетнему малышу – велосипед. Но здесь есть свои нюансы.
Игрушки для ребенка первого года жизни
Какие: погремушки, мобили, прорезыватели, развивающие коврики, мягкие книжки.
Важные правила:
- Малыш познает мир всеми органами чувств. В том числе и пробуя ее на вкус. Поэтому вы должны быть уверены в ее безопасности. Не покупайте погремушки, качество которых вызывает у вас вопросы. Если вы не уверены в качестве материалов, в прочности конструкции – откажитесь от покупки. И ни в коем случае не покупайте малышу яркие, но дешевые китайские изделия: они могут просто разломаться в руках у ребенка, он может травмироваться, наглотаться содержимого погремушки.
- Покупайте игрушки известных производителей детских товаров: их материалы в обязательно проходят гигиеническую сертификацию, в их безопасности можно не сомневаться.
- Такие игрушки обычно многофункциональны, развивают несколько органов чувств, имеют разную фактуру на разных деталях, яркие контрастные цвета, а нередко и издают разнообразные звуки.
Игрушки для детей второго года жизни
Какие: музыкальные центры, сортеры, деревянные игрушки-вкладыши, пазлы, пирамидки, кольца, матрешки, игрушки-каталки, машинки.
Малыш познает окружающий мир всеми органами чувств. В том числе и стремится все попробовать на вкус.
У этих ребят в цене заводные игрушки, хорошо, если они еще умеют мигать и издавать звуки. Такие стимулируют не только зрение, но и слух, координацию движений. Помимо этого игрушки для детей второго года жизни должны развивать мелкую и основную моторику, логику.
У маленького ребенка должно формироваться правильное представление об окружающем мире. Обращайте внимание на реалистичность игрушек. Не стоит покупать ему крылатых бегемотов или красных крокодилов. Абстрактное мышление у таких деток еще не работает.
Сколько игрушек должно быть у малыша?
Не выкладывайте перед ним сразу весь ассортимент. Это только рассеет его внимание. Дайте малышу возможность досконально изучить одну игрушку. А когда увидите, что он уже не проявляет к ней интереса, дайте другую. Такая тактика пригодится и в будущем: часть игрушек убирайте на время, а потом заменяйте те, с которыми ребенок уже наигрался. Так у малыша всегда будет возможность заново открыть для себя свои игрушки.
Со второго полугодия вводите «ролевые» игрушки, которые напоминают предметы взрослого обихода. Постепенно обучайте малыша играть в сюжетно-ролевые игры: готовьте обед в игрушечной кастрюльке, лечите кукол пластмассовыми медицинскими инструментами.
Игрушки для детей третьего года жизни
В этом возрасте у малыша начинает формироваться абстрактное мышление, развивается воображение. И игрушки должны помогать ему в этом.
Веселые игрушки для малыша можно придумать и самостоятельно.
Какие: Конструкторы, мозаики, куклы, машинки, наборы для творчества: для рисунка, лепки, плетения, выжигания.
В таком возрасте при выборе игрушки надо учитывать темперамент малыша. Если он у вас холерик, то шнуровка или пазлы – занятие явно не для него. Скорее ему понравится гонять машины по игрушечной автотрассе или многоуровневой стоянке, играть в солдатиков или в мяч.
На третьем году жизни проявляются различия в игрушках для мальчиков и для девочек. Мальчики начинают все больше интересоваться конструкторами, машинками, техникой, а девочки – куклами, прикладными игрушками-самоделками, игрушечными модными аксессуарами и косметикой.
Выбирая игрушки для ребенка, не забывайте об очень важном моменте: насколько бы хитрой и продуманной ни была игрушка, научить ребенка с ней играться должна мама. Ему надо показать, как она дудит, шелестит, поворачивается. Помогите малышу понять, для каких игр она пригодна и как сделать игру веселой и полезной.