Сказки для воспитания, игры и счастья
Светлана Лицкевич | 21.09.2015 |
595
Как приобщить малыша к миру сказок, чтобы он полюбил их и запомнил на всю жизнь
Малыши легко верят в сказки. Тем более что сказками для них может быть все что угодно. Даже окружающая действительность. Ребенок легко примет игру, погрузится в волшебный мир. Ваша задача – пригласить его туда!
Мой сын в 2-3 года упрямо отказывался спать днем. Ведь на даче столько интересного: и бабочки, и лужи, и лягушки в сточной канаве, и камешки у пруда… Разве скучная комната и дневной сон – равноценная замена этому радостному миру? И тогда я придумала маленькую игру. Мы не отправлялись с ним спать. Мы уединялись, чтобы придумывать сказки. Персонажами наших волшебных историй могли стать практически любые предметы из детской комнаты. Больше всего малышу полюбились сказки про приключения трактора и двух подружек-машинок. Сочиняли вместе: я просила Степу подсказать, что произойдет сегодня с нашими сказочными героями и дальше мы развивали тему. Проблем с укладыванием у нас больше не было.
У каждого ребенка голова должна быть полна сказок!
Психолог Наталья Журавлева:
Любая сказка для малыша – это намного больше, чем интересный рассказ с поучительной моралью. Это кокон комфорта. Многие взрослые, вспоминая моменты максимального комфорта в жизни, характеризуют их так: «Как будто мама читает сказку на ночь». Это тесный психологический контакт с родителями, чувство защищенности, маленькое волшебство с обязательной победой добра над злом. К тому же у сказки мощнейшая развивающая функция. Она тренирует память, мышление, словарный запас, стимулирует эмоциональную сферу. Ребенок учится сопереживать, чувствовать ритмику речи, понимать логику сюжета. А вот детская любовь к бесконечному прочтению одной и той же сказки объясняется просто: малыши не слишком уверены в постоянстве и стабильности этого мира. Поэтому и хотят бесконечно слушать про то, что Айболит все-таки вылечил всех зверей, а мышка-норушка помогла вытащить репку. В практической психологии есть такое направление – сказкотерапия. Вовремя рассказанная сказка значит для малыша столько же, сколько и психологическая консультация для взрослого.
Здорово быть сказочным персонажем!
Правила обращения со сказкой
- Не лишайте себя этого удовольствия. Сейчас в аудиозаписи можно найти практически любую сказку. Возможно, профессиональный актер и прочтет вашему малышу сказку лучше, чем это сделаете вы, но один на один с плеером малышу точно не будет так комфортно, как с вами.
- Сделайте малыша главным героем сказки. Не можете придумать весь сюжет, сделайте его героем произведения, которое любите читать: богатырем, царевичем, принцессой. Замечательно, если персонаж сказки будет еще и похож на малыша по характеру.
В оригинале Карлсон совсем не такой симпатяга, как в переводе Л. Лунгинной.
Для переводных сказок успех во многом зависит от мастерства переводчика. Например, шведы, владеющие русским языком, не раз признавались, что в оригинале их Карлсон – подловатое и не слишком симпатичное создание, постоянно подставляющее Малыша. А обаятельным его сделало мастерство переводчицы Лилианны Лунгиной, которая перевела его на русский язык. У Астрид Линдгрен «мужчина в самом расцвете сил» был совсем не таким симпатягой.
- Старайтесь рассказывать или читать ребенку сказки по ролям, меняя тембр голоса. Это поможет малышу развить артикуляцию речи, артистические навыки, да и просто «включит» фантазию.
- Используйте сказку как элемент воспитания, ведь что может быть наглядней! Если малыш забывает умываться и чистить зубы по утрам, прочтите с ним вместе «Мойдодыра» К. Чуковского, а если не слишком прилежен в обучении, почитайте сказку Л. Пантелеева «Две лягушки».
Существует множество методов приобщения малыша к сказке: ее можно сочинять самим, можно рисовать, можно сделать для нее кукол и «сыграть». Главное, чтобы вы делали это вместе! В этом, на мой взгляд, главный секрет того, почему дети так любят сказки.