Изучаем алфавит играючи
Ольга Петрова, Екатерина Жмурко | 18.03.2015 |
339
Дети – маленькие непоседы, поэтому обучать их тихо сидя за столом практически невозможно. Ребенок усвоит знания гораздо быстрее, если они будут преподноситься ему в процессе игры.
Встречаем гостей
Для каждой буквы напишите приглашение и приготовьте «угощение» – выложите из продуктов ее форму. А чтобы «гостье» не было скучно, постарайтесь найти как можно больше предметов, которые начинаются на эту букву.
Буквенная зарядка
Дайте ребенку задание – угадать, на какой предмет похожа буква. Например, «д» похожа на домик, а «ч» – на перевернутый стульчик.
Потом задание усложняется – букву надо показать. В первое время делайте это вместе с ребенком. Например, «ф» – ноги вместе, руки на поясе, «о» – соединить руки над головой, образуя круг.
Чтобы не запутать малыша, называйте звук, а не букву. Например, сегодня вы изучаете «р», а не «эр», а завтра «в», а не «вэ». Такой подход поможет ребенку легче составлять слоги. Ведь малышу достаточно сложно понять, как из «эм» и «а» получается «ма».
Я видел
Каждый из игроков произносит фразу, например: «Я был в садике и видел…». Затем выберите любую карточку с буквой, на которую нужно назвать слово, которое бы подходило к фразе по смыслу.
Угадай-ка
С помощью перышка или пальцем «напишите» на спине ребенка букву, а он пусть отгадывает. Поменяйтесь ролями.
Повторение – залог успеха
Нужно периодически повторять буквы. Например, испеките для малыша печенье в форме букв и превратите обычное чаепитие в увлекательный урок:
- Попросите ребенка переложить в отдельное блюдечко все печенья в форме какой-то одной буквы.
- Прежде чем съесть печенье, называйте букву. Пусть так же делает и ребенок.
- Складывайте из печенюшек слоги. Сначала проговорите их, а потом попросите малыша прочитать их самостоятельно.
Когда ребенок хорошо усвоит хотя бы несколько букв, начните меняться ролями. Например, поиграйте в школу, где ребенок был бы учителем, а вы – учеником. Во-первых, это поможет еще сильнее закрепить полученные знания, а во-вторых, дети очень радуются возможности исправить ошибку взрослого, поэтому иногда вы можете сознательно указывать на «неправильную» букву.
Живая азбука
Изобразите каждую букву в виде определенного персонажа, например, буква «а» – это артист Антошка, «к» – клоун в цирке, «у» – учитель в буквенной школе, а «ц» – продавец цветов. К каждой буковке подберите или придумайте сказочный образ и стишок, например:
Буква «а» – артист Антошка,
У него в руках гармошка,
Каждый день поет для нас
И зовет пуститься в пляс!
«О» – колесо для обозренья –
Всех покатает в воскресенье.
А в будни отдыхает «о»
И приглашает всех в метро.
Пусть в вашей сказке появится улица Большая Печатная, а на ней – буквенный цирк, школа, детская площадка и обычные домики с буквами.
К созданию буквенных персонажей привлеките детей. Например, они могут придумать имя или выбрать цвета для нового жителя вашего города. Отсканируйте и распечатайте веселые буковки на домашнем принтере. После чего наклейте их на картон и приступайте к занятиям, обыгрывая разные ситуации.
Когда у ребенка есть возможность не просто заучить букву, написанную на листе бумаги, а подержать ее в руках и поиграть с ней, обучение алфавиту пройдет весело и забавно!